Projektets formål er at oversætte og tilpasse et canadisk måleinstrument til dansk, både sprogligt og kontekstuelt, samt at gennemføre den første måling af danske børns physical literacy (PL). PL er et multidisciplinært og omfattende koncept, der beskriver en persons forudsætninger for at deltage i og holde sig til fysiske aktiviteter gennem hele livet. I løbet af de sidste år har PL vundet popularitet over hele verden og er blevet anerkendt som en proksimal foranstaltning for livslangt engagement i fysisk aktivitet. Regelmæssig deltagelse i fysisk aktivitet gennem livet kan forbedre helbredet og mindske risikoen for at udvikle flere kroniske sygdomme.
Projektet er en erhvervs-ph.d., der beror på et samarbejde mellem Steno Diabetes Center Copenhagen, Dansk Skoleidræt og Institut for Idræt og Ernæring ved Københavns Universitet. Projektet er støttet af Trygfonden og Innovationsfonden med et totalt budget på 3.007.483 DKK.
Tidsplan
Projektet foregik i perioden 2019-2022.
Publikationer
Elsborg, P., Melby, P.S., Kurtzhals, M. et al. Translation and validation of the Canadian assessment of physical literacy-2 in a Danish sample. BMC Public Health 21, 2236 (2021).
Melby, P. S., Nielsen, G., Bentsen, P., & Elsborg, P. (2023). Cross-sectional associations between adolescent's physical literacy, sport participation and mental health. Frontiers in Public Health, 10, 1054482
Melby, P. S., Nielsen, G., Brønd, J. C., Tremblay, M. S., Bentsen, P., & Elsborg, P. (2022). Associations between children's physical literacy and well-being: Is physical activity a mediator? BMC Public Health, 22(1), 1267. https://doi.org/10.1186/s12889-022-13517-x
Melby, P. S., Elsborg, P., Nielsen, G., Lima, R. A., Bentsen, P., & Andersen, L. B. (2021). Exploring the importance of diversified physical activities in early childhood for later motor competence and physical activity level: A seven-year longitudinal study. BMC Public Health, 21(1), 1492. https://doi.org/10.1186/s12889-021-11343-1
Elsborg, P., Ryom, K., Melby, P. S., Nielsen, G., Maindal, H. T., & Bentsen, P. (2021). Letter to 'which literacy for health promotion: Health, food, nutrition or media?' Paper: what about physical literacy and what can be learned from it? Health Promotion International, 36(6), 1806–1810. https://doi.org/10.1093/heapro/daaa158
Elsborg, P., Heinze, C., Melby, P. S., Nielsen, G., Bentsen, P., & Ryom, K. (2021). Associations between previous sport and exercise experience and physical literacy elements among physically inactive Danes. BMC Public Health, 21(1), 1248. https://doi.org/10.1186/s12889-021-11299-2[CBB1]
Ph.d. afhandling
Melby, P. S. Investigating and measuring physical literacy and its health-related correlates in Danish children and adolescents, Department of Nutrition, Exercise and Sports, University of Copenhagen [defended successfully on January 20th 2023].
Kontaktpersoner
PhD student Paulina Melby, paulina.sander.melby@regionh.dk
Peter Bentsen
Peter Elsborg