​

Emilie er videnskabelig assistent i Sektion for Sundhedsfremme og Forebyggelse. Hun har en kandidatgrad i psykologi og sundhedsfremme og sundhedsstrategier fra Roskilde Universitet.

Til dagligt er hun en del af forskningsgruppen CHESS, der arbejder med børn og unges sundhed, trivsel og læring. Her arbejder hun på projektet Udeskole for Alle, hvor hun undersøger, hvordan udeskole kan understøtte trivsel, livsduelighed og inkluderende læringsmiljøer for elever med ADHD og autisme.

Emilie har særlig interesse for praksisnær forskning i skole- og dagtilbudsområdet med fokus på deltagelse, inklusion og trivsel blandt børn og unge. Hun er optaget af, hvordan pædagogiske praksisser og sundhedsindsatser kan tilrettelægges og implementeres, så de understøtter forskellige behov og skaber meningsfulde deltagelsesmuligheder.

Hun har erfaring med analyse af sundhedsfremmende indsatser og kommunale praksisser samt med koordinering og formidling i projekter, der arbejder med trivsel, fællesskab og forebyggelse. Derudover har hun erfaring med både kvalitative og kvantitative metoder og analyse af praksisnære indsatser.